Объединение "Гармоничный мир"

А давайте поговорим о чуде? О волшебстве в нашей обычной жизни? Ерунда? Такого не может быть? Мы все взрослые, серьезные люди и разве можем обсуждать такое?

Но так ли много тех, кто никогда не ждал чуда? Разве есть те, кто никогда не хотел, чтобы вот так раз, и всё само собой как-то благополучно сложилось и разрешилось? Неужели действительно есть те, кто никогда не думал о том, что вот завтра должно стать лучше, чем вчера или сегодня? Кто никогда не загадывал желания на Новый год? Кто не мечтал о светлом и хорошем будущем? Есть ли такие люди? Я таких личностей до сих пор не встречала. Человек надеется и верит во что-то лучшее, пусть хотя бы в каком-то периоде своей жизни.

Случалось ли вам, идя по жизни, ощущать свою беспомощность? Или одиночество, когда складывается впечатление, что никто не понимает, что некому излить душу, не боясь осуждения и/или непонимания? А может бывало так, что накатывала дикая усталость от той жизни, которую проживаете? Или беспокоило (а может и беспокоит) будущее? Или мучали страхи (тревоги)? Или было сложно (сложно сейчас) принять какое-то решение? Или изматывали проблемы в той или иной сфере (личные отношения, семья, работа, здоровье)? Вам это знакомо?

В сценарной матрице есть два персонажа: родитель и ре­бенок. Транзактный анализ сценариев в основном зани­мается тем, что переживают дети, но у лю­бого взрослого человека, который знаком с идеями транзактного анали­за, неиз­бежно возникает вопрос: «А как мне, родителю, воспитывать своих детей?»

Городская жизнь предъявляет высокие требования к физическому, эмоциональному, социальному здоровью! Жить в городе нужно уметь. Находить возможность для общения с друзьями, близкими, успеть почитать книгу, сходить в спортзал, съездить на природу, совершить покупки. И все это помимо работы и основных обязанностей дома, в семье. Немало, правда?

Счастье… Как много разнообразного в это слово вкладывает каждый человек. Жить счастливо желает большинство (если не все). Однако это же большинство с трудом представляет себе, что такое счастье, и что для него необходимо. И тут на «помощь» приходит социум! Он старательно навязывает свой образ счастливой жизни и требования к человеку, который якобы счастлив. Из посылов социума можно увидеть, что для счастливой жизни надо:

И снова о потребностях. О том, какую роль играют в нашей жизни потребности, и насколько важно их осознавать и экологично удовлетворять, было изложено в предыдущем материале. Продолжая эту немаловажную тему, стоит отметить, что в процессе жизни мы сталкиваемся с рядом препятствий для удовлетворения потребностей:

Влияем ли мы на нашу жизнь? Да! Точнее не сами мы, а наши установки, убеждения, скрипты, которые определяют наш жизненный сценарий, и которые мы получили в детстве. Их влияние огромно, однако большинством недооценено. Осуществляется ли влияние осознанно? Нет!!! И вот это самое печальное…

Значение потребностей в жизни каждого велико. И сказано это не раз. Однако мало кем услышано… И потому то, как потребности влияют на нас, задумывается далеко не каждый. А зря. Насколько нам хорошо или плохо зависит как раз от того, насколько удовлетворены наши потребности, причем удовлетворены именно наши истинные потребности, а не навязанные нам кем-то.

«Счастье вдруг, в тишине, постучалось в двери, Неужель ты ко мне, верю и не верю!» - пел Леонид Куравлёв песню «Разговор со счастьем» в небезызвестном фильме «Иван Васильевич меняет профессию». И наверняка многие в душе мечтают, что вот завтра к ним постучит счастье! Вот так раз, и постучит! Само! И для этого необходимо только ждать, верить и надеяться…Однако, как показывает практика (и не только моя), этого для прихода счастья оказывается недостаточно…

Не так много родителей задумываются о том, как они воспитывают своего ребенка. Воспитывают да воспитывают. Как-то…Как воспитывали их, как считают правильным… И далеко не каждый интересуется тем, насколько его методы воспитания приносят его ребенку пользу, а не причиняют вред. А ведь это отнюдь не ерунда, ведь все мы родом из детства, и проблемы в уже взрослой жизни, с которыми люди сталкиваются, были заложены (в некотором смысле запрограммированы) именно в детстве, благодаря тому или иному воспитанию. Ведь в процессе воспитания ребенок впитывает в себя массу тех или иных ограничений, которые в последствии приводят к малоприятным результатам.